Convivencia Escolar: Una revisión del concepto

El presente trabajo reporta un ejercicio de revisión del concepto de convivencia escolar con vistas a apoyar su clarificación y, por tanto, contribuir al desarrollo de un lenguaje común en la región latinoamericana. Para ello las autoras conducen un trabajo documental orientado a identificar los pri...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Cecilia Fierro-Evans, Patricia Carbajal-Padilla
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2019
País:México
Institución:Universidad Iberoamericana
Repositorio:Redalyc-UIA
OAI Identifier:oai:redalyc.org:171059669002
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171059669002
https://www.redalyc.org/journal/1710/171059669002/
https://www.redalyc.org/journal/1710/171059669002/html/
https://www.redalyc.org/journal/1710/171059669002/171059669002.epub
https://www.redalyc.org/journal/1710/171059669002/movil
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Psicología
violencia escolar
Convivencia escolar
educación para la democracia
educación para la justicia social
Descripción
Sumario:El presente trabajo reporta un ejercicio de revisión del concepto de convivencia escolar con vistas a apoyar su clarificación y, por tanto, contribuir al desarrollo de un lenguaje común en la región latinoamericana. Para ello las autoras conducen un trabajo documental orientado a identificar los principales enfoques teóricos en la literatura de convivencia. Posteriormente analizan cuatro estudios enfocados a sistematizar los enfoques prevalecientes en el estudio de la convivencia escolar. Como resultado, proponen un concepto de convivencia desde la perspectiva de la justicia social adaptada a la educación y lo operacionalizan en tres ámbitos de la vida escolar: pedagógico-curricular, oganizativo-administrativo y socio-comunitario. Esta noción comprehensiva de la convivencia escolar podría apoyar la realización de investigaciones futuras, propuestas educativas y evaluaciones de convivencia escolar que ofrezcan una respuesta a la violencia y a la persistente exclusión social que existe en la región latinoamericana.