Comparación entre las prácticas y estilos parentales de familias de tres grupos socioculturales de la Zona Metropolitana de Guadalajara
Las prácticas parentales son centrales en la convivencia en la familia. Aunque existen algunos reportes de investigación provenientes de otros contextos, no se cuenta con información suficiente que permita comprender la forma en la que estas interacciones ocurren en la Zona Metropolitana de Guadalaj...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/6506 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11117/6506 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | interacción padres–hijos o hijas Prácticas Parentales Infancia Media Familias |
| Sumario: | Las prácticas parentales son centrales en la convivencia en la familia. Aunque existen algunos reportes de investigación provenientes de otros contextos, no se cuenta con información suficiente que permita comprender la forma en la que estas interacciones ocurren en la Zona Metropolitana de Guadalajara (zmg). El objetivo del capítulo es indagar las prácticas y estilos parentales en familias de la zmg. Lo presentado aporta información útil para la toma de decisiones en programas de salud, educación y protección de la niñez. En este capítulo, se describen y comparan las percepciones de niños y niñas respecto a las prácticas parentales de sus madres y padres, así como los reportes de padres y madres de tres diferentes grupos socioculturales a partir de las puntuaciones obtenidas en las cuatro formas de la Escala de Prácticas Parentales (Andrade & Betancourt, 2010). También se presentan las comparaciones entre dos de los tres grupos, de acuerdo con las prácticas parentales observadas por un tercero en una actividad familiar, utilizando la Escala de calificación de observación del Estilo Parental (p–sos) (Domenech Rodríguez, Donovick, & Crowley, 2009). Se encontraron diferencias en las puntuaciones en los cuatro formatos de las Escalas Parentales y aunque las diferencias no fueron significativas en la p–sos, tanto las medias de los factores de la escala como los porcentajes en estilos parentales de cada grupo apuntan a que existen diferencias en los comportamientos de los progenitores de cada grupo. Se reportaron mayores prácticas de otorgamiento de autonomía en las familias con recursos amplios y de coerción en las familias con recursos limitados. |
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