CÓMO SER UN VALEDOR EN EL BARRIO BRAVO DE TEPITO: IMPACTO PSICOSOCIAL EN LA PATERNIDAD Y DESEO SEXUAL DE UN HOMBRE JOVEN
Uno de los temas que a partir de los últimos años ha ocupado la atención de investigadores sociales y a su vez, de organizaciones de índole social (como la SEP a nivel nacional y la UNICEF, a nivel internacional) es el que corresponde a la violencia de género. Por arquetipo social se adjudica como v...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Electrónica de Psicología Iztacala |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/56351 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unam.mx/index.php/repi/article/view/56351 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | paternidad deseo sexual. |
| Resumo: | Uno de los temas que a partir de los últimos años ha ocupado la atención de investigadores sociales y a su vez, de organizaciones de índole social (como la SEP a nivel nacional y la UNICEF, a nivel internacional) es el que corresponde a la violencia de género. Por arquetipo social se adjudica como víctima –generalmente- a la mujer y como victimario al hombre. La diferencia de género establecida por algunos investigadores, promueve la caída en el mismo error: clasificar, discriminar y diferenciar. En la presente investigación se describe el relato de la experiencia de un adulto joven, a quien se le ha llamado “Axel”, estudiante trunco de la Carrera de Psicología de la FES Iztacala y quien pretende retomar sus estudios de licenciatura para poder brindarle una mejor calidad de vida a su hija de once años. En el presente relato se vislumbran algunas unidades de análisis que bien pueden ser catalogadas como violencia de género, con la particularidad de que se trata de una persona del sexo masculino. La necesidad de reconocimiento social, la adaptación y sentido de supervivencia en un ambiente socialmente catalogado como hostil, permite mostrar que el entorno social desfavorable puede ser un elemento que permee el desarrollo personal o sirva de factor coadyuvante para promoverlo. |
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