Valoración de la semántica en la comprensión de palabras orales
Para reconocer y comprender palabras habladas, se debe combinar información acústico-fonética con conocimiento almacenado sobre los patrones de los sonidos de las palabras y su respectivo significante. En particular, los investigadores a lo largo de muchos años han tratado de determinar cómo el oyen...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:179329660001 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179329660001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Medicina palabras semántica evaluación Comprensión |
| Sumario: | Para reconocer y comprender palabras habladas, se debe combinar información acústico-fonética con conocimiento almacenado sobre los patrones de los sonidos de las palabras y su respectivo significante. En particular, los investigadores a lo largo de muchos años han tratado de determinar cómo el oyente es capaz de asignar significado a una señal acústica en continua variación, conjugando al mismo tiempo una colección de representaciones que genera la memoria con tal velocidad y precisión. Al respecto, dentro de la literatura neurocognitiva y neuropsicológica existen diversos modelos y posturas que intentan dar cuenta de la complejidad de dichos procesos. No obstante, la gran mayoría de los esquemas de exploración clínica comúnmente empleados reducen la comprensión de una palabra al reconocimiento automatizado de ésta. Esta revisión pretende enfatizar la relevancia en la exploración cotidiana del componente semántico como función primaria en la comprensión de palabras orales. Asimismo, se exponen tareas de evaluación del procesamiento léxico-semántico alternas a las de denominación. |
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