INTERVENCIÓN COGNITIVO-CONDUCTUAL PARA EL MANEJO DE LA ANSIEDAD PRECOMPETITIVA EN NADADORES ADOLESCENTES
El propósito de la presente investigación fue evaluar la efectividad de una intervención cognitivo-conductual para el manejo de la ansiedad precompetitiva en nadadores adolescentes. Participaron 37 nadadores en edades de 11 a 16 años, pertenecientes al equipo de natación del Instituto Mexicano del S...
| Autores: | , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo |
| Repositorio: | Redalyc-UMSNH |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29232614011 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29232614011 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología conduc tual Intervención cognitivo Nadadores adolescentes Ansiedad precompetitiva |
| Sumario: | El propósito de la presente investigación fue evaluar la efectividad de una intervención cognitivo-conductual para el manejo de la ansiedad precompetitiva en nadadores adolescentes. Participaron 37 nadadores en edades de 11 a 16 años, pertenecientes al equipo de natación del Instituto Mexicano del Seguro Social en la ciudad de Morelia (México). Para cumplir con dicho objetivo, se realizó una evaluación antes y después de la aplicación de la intervención, la que estuvo constituida por técnicas de autocontrol, exposición y relajación. Los instrumentos que se emplearon para evaluar la intervención fueron el Inventario de Ansiedad Competitiva en el Deporte, el Inventario de Ansiedad de Beck y la Escala de Afecto Positivo y Negativo. Los resultados mostraron que la intervención disminuyó la ansiedad precompetitiva de los nadadores adolescentes, lo que tiene importantes implicaciones para el quehacer del psicólogo de portivo a fin de que incluya técnicas cognitivo-conductuales que impacten en el rendimiento deportivo. |
|---|