Discurso, representaciones sociales y narrativa en las organizaciones: el caso de tres cuerpos académicos de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

La tesis revisa los discursos, representaciones sociales y narrativas de los miembros de los cuerpos académicos de tres divisiones de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; a partir de la teoría de las Representaciones Sociales como marco explicativo que destaca la importancia de los saberes, qu...

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Detalles Bibliográficos
Autor: AUGUSTO RENATO PEREZ MAYO
Tipo de recurso: tesis doctoral
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:México
Institución:Universidad Autónoma Metropolitana
Repositorio:Repositorio Institucional de la UAM Iztapalapa
Idioma:español
OAI Identifier:oai:bindani.izt.uam.mx:mk61rh05t
Acceso en línea:https://doi.org/10.24275/uami.mk61rh05t
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:info:eu-repo/classification/LEM/Social representations -- Tabasco (Mexico : Estado)
info:eu-repo/classification/LEM/Análisis del discurso narrativo
info:eu-repo/classification/LEM/Discourse analysis, Narrative
info:eu-repo/classification/LEM/Educación superior -- Aspectos sociales -- México
info:eu-repo/classification/LEM/Education, Higher -- Social aspects -- Mexico
info:eu-repo/classification/LEM/Universidad Juárez Autónoma de Tabasco -- Estudio de casos
info:eu-repo/classification/LEM/Representaciones sociales -- Tabasco (México: Estado)
info:eu-repo/classification/cti/5
Descripción
Sumario:La tesis revisa los discursos, representaciones sociales y narrativas de los miembros de los cuerpos académicos de tres divisiones de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; a partir de la teoría de las Representaciones Sociales como marco explicativo que destaca la importancia de los saberes, que construyen los sujetos, sus relaciones y procesos de organización. Se sustenta en dos ordenamientos conceptuales. Por una parte, se realiza la revisión sobre los saberes de los cuerpos académicos en relación a sus valores, creencias, tradiciones y juicios; que permite ponderar el estado del conocimiento sobre la organización universitaria, destacando rasgos fundamentales de las representaciones sociales, mediante la narrativa. Esto radica en el reconocimiento de las formas de pensar, hacer, ser y quehacer de la organización. El segundo ordenamiento conceptual, supone los aportes de los Estudios Organizacionales hacia el análisis interpretativo de la organización universitaria. Este esfuerzo se apoya en un diálogo permanente con las obras de Durkheim, Moscovici, Gergen, Jodelet, Abric, Farr, Castorina, Berger y Luckmann, Gergen, Potter, Shotter, Czarniawska, Bourdieu, Clark; desde las que se fundamenta la concepción epistemológica-organizacional de la propuesta. El análisis permite examinarla a partir de los sujetos, contextos problemáticos y temporalidades, de sus saberes y discursos, disciplinamiento y establecimiento, que estructuran sus prácticas concretas a través de la articulación o relación entre el núcleo central, el anclaje apropiado o dirigido y el núcleo periférico de los actores.

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