La gestión directiva en el trabajo colegiado y colaborativo en la sección preescolar de un colegio en la ciudad de Querétaro
En este trabajo se presenta el plan de intervención para la sección preescolar del Colegio Fray Luis de León que tuvo el objetivo de mejorar la educación a través de la transmisión de los aprendizajes de los docentes de las nuevas plataformas educativas digitales, del manejo del equipo y de la selec...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Recursos: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/4759 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/11117/4759 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Trabajo Colaborativo Trabajo Colegiado Educación Preescolar Formación Docente Innovación Educativa |
| Resumo: | En este trabajo se presenta el plan de intervención para la sección preescolar del Colegio Fray Luis de León que tuvo el objetivo de mejorar la educación a través de la transmisión de los aprendizajes de los docentes de las nuevas plataformas educativas digitales, del manejo del equipo y de la selección de información mediante la reflexión colegiada y el trabajo colaborativo. Las líneas de acción del plan de intervención se enfocan al logro de la transferencia de valores y experiencias del trabajo colegial/colaborativo de los docentes a partir del crecimiento en comunidad y basados en la construcción del conocimiento propio del aprendizaje colaborativo. |
|---|