Investigación y docencia para la discapacidad
El Instituto Nacional de Psicopedagogía, fundado en 1936 fue creado para dar atención a un sector de la población mexicana en el que no se había reparado hasta ese entonces: los niños con discapacidades, tanto físicas como mentales. En este artículo, se presenta a los principales actores que influye...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Estado de Morelos |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:http://riaa.uaem.mx:20.500.12055/246 |
| Acceso en línea: | http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/246 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/cti/4 info:eu-repo/classification/cti/58 Psicopedagogía, discapacidad, Instituto, creadores, estudios. |
| Sumario: | El Instituto Nacional de Psicopedagogía, fundado en 1936 fue creado para dar atención a un sector de la población mexicana en el que no se había reparado hasta ese entonces: los niños con discapacidades, tanto físicas como mentales. En este artículo, se presenta a los principales actores que influyeron en la creación del instituto y los antecedentes de otras instituciones fundadas años atrás. Por otro lado, se dan a conocer los estudios que se llevaron a cabo para reconocer la importancia de promover la investigación en este rubro. La creación del instituto resultó de gran ayuda en la creación de las bases psicopedagógicas para el estudio y la atención de ese sector de la sociedad. |
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