Uso apropiado de las TIC en la formación de comunicadores educativos multimedia:El caso COMSOC/UAM-X
En este artículo se describe del proceso a través del cual se aplica una propuesta curricular alternativa a los módulos del Área de Concentración de la licenciatura en Comunicación Social de la UAM-X, con el fin de entender el papel de la alfabetización digital y el uso apropiado de las TIC en la fo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma Metropolitana |
| Repositorio: | Redalyc-UAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:34051292007 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34051292007 https://www.redalyc.org/journal/340/34051292007/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292007/html/ https://www.redalyc.org/journal/340/34051292007/34051292007.epub https://www.redalyc.org/journal/340/34051292007/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación TIC Currículum Multimedia Comunicación educativa Alfabetización digital |
| Sumario: | En este artículo se describe del proceso a través del cual se aplica una propuesta curricular alternativa a los módulos del Área de Concentración de la licenciatura en Comunicación Social de la UAM-X, con el fin de entender el papel de la alfabetización digital y el uso apropiado de las TIC en la formación de comunicadores educativos multimedia en el contexto de una universidad pública mexicana. Para cumplir con este propósito, se explica a grandes rasgos las características del Sistema Modular, modelo educativo de la UAM-X. Posteriormente, se describe el sistema operativo de los módulos que integran el programa Comunicación multimedia aplicada a proyectos educativos. Se narra brevemente el proceso de aplicación de este programa docente durante el año lectivo 2015-2016. Finalmente, se evalúa la experiencia en el contexto de la licenciatura en Comunicación Social de la UAM-X. |
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