Validez de la Escala de Autoestima de Rosenberg en universitarios de la Ciudad de México
El objetivo fue realizar el proceso psicométrico pertinente para adaptar la Escala de Autoestima de Rosenberg en estudiantes universitarios. Método: la versión resultante de utilizar el método de traducción re traducción (del inglés al español para México) se aplicó a 1033 estudiantes de bachillerat...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:283046027004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283046027004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología normas de calificación análisis factorial confirmatorio Escala de Autoestima de Rosenberg |
| Sumario: | El objetivo fue realizar el proceso psicométrico pertinente para adaptar la Escala de Autoestima de Rosenberg en estudiantes universitarios. Método: la versión resultante de utilizar el método de traducción re traducción (del inglés al español para México) se aplicó a 1033 estudiantes de bachillerato y/o licenciatura de una universidad privada de la Ciudad de México (587 mujeres y 446 hom bres), con edades en tre 14 y 49 años (X= 18.28, D.E.= 3.04). La escala fue aplicada en los salones de clase. Resultados: todos los reactivos mostraron capacidad discriminativa mediante la prueba t de Stu dent. La escala obtuvo una confiabilidad mediante el índice Alfa de Cronbach = .79. El análisis fac to rial exploratorio mostró que la escala se compone de dos factores que explican el 36.44 de la varianza e igualmente eliminó dos reactivos. Finalmente el análisis fac to rial confirmatorio con ecuaciones estructurales mostró un buen ajuste: x2=57.68 gl=19, p=.00, RMSEA=0.044, NFI=0.97, RFI=.95, IFI=0.98, TLI =0.97 y CFI=0.98. Se concluye que la versión de la escala de autoestima de Rosenberg generada en este estudio es válida y confiable. |
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