La génesis del conocimiento: de la sensación a la razón.
En este artículo se expone el proceso de conocimiento de Tales de Mileto a Aristóteles y se destaca cómo surgió el interés de los filósofos por saber cómo los sujetos perciben la realidad, cómo es que llegan al conocimiento de ésta y cómo la percepción, que es generada por los sentidos, proporciona...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma del Estado de México |
| Repositorio: | Redalyc-UAEMEX |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:35655222002 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35655222002 https://www.redalyc.org/journal/356/35655222002/ https://www.redalyc.org/journal/356/35655222002/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35655222002/35655222002.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35655222002/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación razón sensación Naturaleza pensamiento conocimiento |
| Sumario: | En este artículo se expone el proceso de conocimiento de Tales de Mileto a Aristóteles y se destaca cómo surgió el interés de los filósofos por saber cómo los sujetos perciben la realidad, cómo es que llegan al conocimiento de ésta y cómo la percepción, que es generada por los sentidos, proporciona la primera información que no siempre es verdadera; así también se expone cómo la Naturaleza se convirtió en el primer objeto de reflexión del hombre y, de estas reflexiones, surgieron las primeras aportaciones acerca del origen y las causas de los fenómenos. También se destacan algunos planteamientos con respecto a la Gnoseología, que ha servido de base para sustentar las corrientes Epistemológicas referidas al conocimiento teórico. |
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