Prácticas de literacidad científica disciplinar: electrónicos que trabajan en red
“Este trabajo da cuenta las prácticas de literacidad en una red científica formadora de investigadores en electrónica. Describe cómo a través de diferentes tareas en la dinámica de su formación y en diferentes momentos de la organización de la actividad científica como una comunidad de práctica, sus...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | México |
| Recursos: | Benemérita Universidad Autónoma de Puebla |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de Acceso Abierto RIAA-BUAP |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorioinstitucional.buap.mx:20.500.12371/9576 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/20.500.12371/9576 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | CIENCIAS SOCIALES Comunicación científica--Investigación Lenguaje académico--Estudio y enseñanza Electrónica--Obras de divulgación Escritos académicos Trabajos científicos--Redacción Divulgación científica |
| Resumo: | “Este trabajo da cuenta las prácticas de literacidad en una red científica formadora de investigadores en electrónica. Describe cómo a través de diferentes tareas en la dinámica de su formación y en diferentes momentos de la organización de la actividad científica como una comunidad de práctica, sus miembros se convierten en autores. La escritura científica, producida en el marco de las prácticas de literacidad disciplinar, es un producto indispensable en la descripción de trayectorias formativas en el doctorado. El objetivo de este trabajo de tesis es describir las actividades letradas en un grupo disciplinar, describir cómo se forman los doctores en el trabajo colaborativo de red, describir cómo llegan a publicar para difundir sus resultados. Según Atwood III (1950) publicar o perecer es el dilema del investigador, es a través de las prácticas letradas que construye su reputación y va dando forma a su trayectoria científica. Becher señala que al publicar para una comunidad científica “una pieza de propiedad intelectual privada” pasa a ser del dominio público (2001:108). El conocimiento sobre el que se construyen nuevas investigaciones es nutrido por la producción científica de las distintas disciplinas. Es así como la escritura de textos científicos es un recurso que alimenta a la propia disciplina y a la vez”. |
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