Aprendizaje de competencias profesionales en psicología: Un modelo para la planeación curricular en la educación superior
Se describe la metodología empleada en el diseño del plan de estudios de la licenciaturaen Psicología de la Universidad de Sonora, mismo que se orientaal desarrollo de competencias profesionales. Esta perspectiva distingue nivelesde aptitud a los que corresponden las competencias, lo que posibilitó...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de Sonora |
| Repositorio: | Redalyc-USON |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29212102 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29212102 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Diseño curricular Educación superior Competencias profesionales |
| Sumario: | Se describe la metodología empleada en el diseño del plan de estudios de la licenciaturaen Psicología de la Universidad de Sonora, mismo que se orientaal desarrollo de competencias profesionales. Esta perspectiva distingue nivelesde aptitud a los que corresponden las competencias, lo que posibilitó organizary secuenciar su aprendizaje a lo largo del plan de estudios. Se describenlos objetivos semestrales, los espacios educativos en cada uno de lossemestres y los elementos conceptuales y metodológicos requeridos. |
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