Avaliação intraverbal em pessoas com deficiência intelectual, autismo e desenvolvimento típico
Pessoas com Deficiência Intelectual (DI) ou com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), muitas vezes apresentam dificuldades na aquisição de linguagem, incluindo o repertório intraverbal. Este déficit pode estar relacionado aos antecedentes verbais que, na maioria das relações intraverbais, envolve...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Acta Comportamentalia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65041 |
| Acceso en línea: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/acom/article/view/65041 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Comportamento Verbal Repertório Intraverbal Deficiência Intelectual Transtorno do Espectro do Autismo Protocolo |
| Sumario: | Pessoas com Deficiência Intelectual (DI) ou com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), muitas vezes apresentam dificuldades na aquisição de linguagem, incluindo o repertório intraverbal. Este déficit pode estar relacionado aos antecedentes verbais que, na maioria das relações intraverbais, envolve discriminações condicionais verbais, em que uma resposta está sob controle de dois ou mais estímulos verbais. O presente estudo teve como objetivo investigar o repertório intraverbal de indivíduos com DI, TEA e desenvolvimento típico. Foi realizada a tradução e a aplicação de um protocolo de teste de relações intraverbais, originalmente em inglês. Os participantes foram 26 indivíduos com DI, 23 com TEA e 30 com desenvolvimento típico. O protocolo traduzido, com 80 perguntas, foi administrado individualmente com cada participante. Cada pergunta era apresentada sem que houvesse tempo limite para o participante responder. As respostas eram registradas em protocolo específico. Os resultados replicam dados encontrados anteriormente e indicam que o desempenho torna-se menor conforme as perguntas tornam-se mais complexas (de discriminações simples a discriminações condicionais). |
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