Intervenciones psicológicas en salud y educación. Propuestas desde posgrados mexicanos

La complejidad del comportamiento humano y los cambios de la sociedad exigen a la psicología aplicar las teorías y técnicas de intervención dirigidas a prevenir, mitigar y solucionar las problemáticas que vulneran el bienestar y la calidad de vida individual y grupal. El presente libro está integrad...

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Detalhes bibliográficos
Autores: ELIZABETH AVELEYRA OJEDA, DENI STINCER GOMEZ, ULISES DELGADO SANCHEZ
Formato: livro
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2024
País:México
Recursos:Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Repositorio:Repositorio Institucional de Acceso Abierto de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Idioma:español
OAI Identifier:oai:http://riaa.uaem.mx:20.500.12055/4422
Acesso em linha:http://riaa.uaem.mx/handle/20.500.12055/4422
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:info:eu-repo/classification/cti/4
info:eu-repo/classification/cti/61
Psicoeducación – Estudio de casos, Psicología de la salud, Psicoterapia
Descrição
Resumo:La complejidad del comportamiento humano y los cambios de la sociedad exigen a la psicología aplicar las teorías y técnicas de intervención dirigidas a prevenir, mitigar y solucionar las problemáticas que vulneran el bienestar y la calidad de vida individual y grupal. El presente libro está integrado por intervenciones originales derivadas de un diagnóstico científico y profesional, procedente de la diversidad y riqueza de las teorías y corrientes de la disciplina. Asimismo, se presenta la definición de objetivos viables, la instrumentación de estrategias acordes al contexto, la evaluación, y la validación social del nivel de éxito alcanzado de intervenciones dirigidas a problemáticas como depresión infantil, mujeres que atienden a mujeres víctimas de violencia, atención a familias de desaparecidos, deserción escolar, discapacidad intelectual y auditiva, atención a la salud cognitiva y mental de adultos con riesgos cerebrovasculares; así como propuestas para la mejora de habilidades académicas específicas.