Validación del instrumento de estilos de enfrentamiento de Lazarus y Folkman en adultos de la Ciudad de México
El propósito del presente estudio fue obtener la validez y confiabilidad del instrumento de estilos de enfrentamiento de Lazarus y Folkman (1988) en una muestra de 238 adultos, 172 hombres y 66 mujeres, con una edad promedio de 37 años, en su mayoría trabajadores de mandos medios de empresas privada...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:80212387009 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212387009 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología confiabilidad Validez de constructo contexto sociocultural estilos de enfrentamiento |
| Sumario: | El propósito del presente estudio fue obtener la validez y confiabilidad del instrumento de estilos de enfrentamiento de Lazarus y Folkman (1988) en una muestra de 238 adultos, 172 hombres y 66 mujeres, con una edad promedio de 37 años, en su mayoría trabajadores de mandos medios de empresas privadas, residentes de la Ciudad de México. Para determinar la validez de constructo, se realizó un análisis de discriminación de reactivos y un análisis factorial de componentes principales con rotación varimax y la confiabilidad se obtuvo por medio del coeficiente Alpha de Cronbach. Los resultados de la investigación mostraron la conformación de cinco estilos de enfrentamiento: enfrentamiento evasivo, reevaluación positiva, distanciamiento, negación y análisis cognitivo-reflexivo, en comparación con los ocho originalesv propuestos por los autores: enfrentamiento confrontativo, distanciamiento, autocontrol, búsqueda de apoyo social, responsabilidad, escape-evitación, trazo de un plan orientado al problema, reevaluación positiva. Se concluye que, en general, la agrupación de los estilos de enfrentamiento es diferente de una sociedad a otra, de acuerdo al contexto sociocultural en el que están inmersas las personas. |
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