Transferencia lingüística en la adquisición bilingüe simultánea del español e inglés
Hay quienes sostienen que; después de los estadios iniciales; los dos sistemas lingüísticos del bilingüe experimentan una separación psicológica; y que cada lengua continúa desarrollándose de manera paralela a la evolución lingüística de los niños monolingües. Por otra parte; estudios experimentales...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Estudios de Lingüística Aplicada |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ela.enallt.unam.mx:article/319 |
| Acceso en línea: | https://ela.enallt.unam.mx/index.php/ela/article/view/319 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Acquisition of language; linguistic transfer; acquisition bilingual Spanish - English; bilingual children; Adquisición del lenguaje; transferencia lingüística; adquisición bilingüe español - inglés; niños bilingües; |
| Sumario: | Hay quienes sostienen que; después de los estadios iniciales; los dos sistemas lingüísticos del bilingüe experimentan una separación psicológica; y que cada lengua continúa desarrollándose de manera paralela a la evolución lingüística de los niños monolingües. Por otra parte; estudios experimentales han demostrado que existe una interacción más compleja entre las lenguas; que puede ser explorada por medio del concepto de “transferencia lingüística”. Esta ponencia; a través del análisis de datos recogidos de una niña bilingüe español-inglés; examinará los tipos de transferencia de la lengua dominante a la más débil; que puede tener lugar en una etapa que la diferenciación lingüística tendría que haber ocurrido. Específicamente; cuestionará la afirmación de que los niños bilingües pasan a través de las mismas etapas de desarrollo; en el mismo orden y de la misma manera; en cada una de sus lenguas; que los monolingües pasan en sus respectivas lenguas. |
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