Jóvenes migrantes circulares entre Michoacán y California : narrativas y experiencia familiar, escolar e identitaria, 2006-2016
El propósito de esta investigación es conocer y explicar la experiencia familiar, escolar e identitaria de jóvenes migrantes, a través de las relaciones de su grupo doméstico, su inserción en dos sistemas escolares distintos y sus prácticas culturales, considerando su circularidad entre Michoacán y...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | México |
| Institución: | El Colegio de Michoacán |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de COLMICH |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:colmich.repositorioinstitucional.mx:1016/856 |
| Acceso en línea: | http://colmich.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1016/856 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/LEMB/Educación Multicultural -- Tangancícuaro, Michoacán info:eu-repo/classification/LEMB/Cambio Educativo -- Estados Unidos info:eu-repo/classification/LEMB/Jóvenes Inmigrantes -- Educación info:eu-repo/classification/LEMB/Familias Inmigrantes -- Estados Unidos info:eu-repo/classification/LEMB/Tangancícuaro, Michoacán -- Emigración e Inmigración -- Aspectos Sociales info:eu-repo/classification/LEMB/Estados Unidos -- Emigración e Inmigración -- Aspectos Sociales info:eu-repo/classification/cti/5 info:eu-repo/classification/cti/63 info:eu-repo/classification/cti/6309 info:eu-repo/classification/cti/630906 |
| Sumario: | El propósito de esta investigación es conocer y explicar la experiencia familiar, escolar e identitaria de jóvenes migrantes, a través de las relaciones de su grupo doméstico, su inserción en dos sistemas escolares distintos y sus prácticas culturales, considerando su circularidad entre Michoacán y California, de 2006 a 2016. Para ello realicé trabajo etnográfico en cuatro comunidades rurales de Tangancícuaro, Michoacán y en Watsonville, California, donde identifiqué algunos problemas a los que ellos se enfrentan como: la separación temporal de alguno de sus padres, debido a problemas de salud o cuestiones de su organización; las condiciones en que se construyen sus expectativas de vida, respecto al valor que se le da a la educación al interior de sus hogares; tensiones culturales y procesos de negociación con sus padres; dificultades en el rendimiento escolar por el continuo cambio de escuela; el uso de un idioma distinto y contenidos curriculares no articulados, entre otros. Me centro en sus narrativas con la finalidad de conocer lo que los jóvenes sienten, piensan y hacen para lidiar con dichas situaciones. |
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