Utopía y anti-utopía en la educación
Este artículo es un intento por clarificar conceptos como utopía, antiutopía, pensamiento utópico y pensamiento antiutópico, todos los cuales son temas importantes en el campo de la educación, ya que su estudio puede brindar espacio para el análisis, la reflexión, la generación de proyectos, el camb...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2004 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:34004102 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34004102 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Utopía utópico Pensamiento |
| Sumario: | Este artículo es un intento por clarificar conceptos como utopía, antiutopía, pensamiento utópico y pensamiento antiutópico, todos los cuales son temas importantes en el campo de la educación, ya que su estudio puede brindar espacio para el análisis, la reflexión, la generación de proyectos, el cambio y la mejora. Utopía significa un mundo perfecto, irreal, sin tiempo, inalcanzable e imaginativamente creado por un escritor de ficción. El pensamiento utópico puede ser encontrado en escritos no de ficción sino en ensayos sobre filosofía, política, sociología, economía, psicología, pedagogía, etc. Expresa propuestas específicas cuyo objetivo es desencadenar cambios benéficos en las sociedades reales. Los trabajos que se identifican como utopías no deberían ser almacenados en estantes o museos, sino ser cuidadosamente leídos buscando un aprendizaje. El artículo es parte de una investigación sobre dichos temas que se realiza en la UNAM. |
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