Estudio exploratorio acerca del nivel de satisfacción de los participantes con respecto al aprendizaje y al uso de dispositivos móviles en el modelo de educación a distancia M-Learning.
Uno de los pilares fuertes que sostiene el desarrollo de la sociedad, es la educación. Las diferentes modalidades que asume la formación del talento humano se generan como una respuesta a los requerimientos de los entornos sociales. La educación a distancia fue la necesaria y útil respuesta que prov...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del Tecnológico de Monterrey |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.tec.mx:11285/568715 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11285/568715 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Area::HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA::PEDAGOGÍA::OTRAS ESPECIALIDADES PEDAGÓGICAS::OTRAS Tecnología. Educación. |
| Sumario: | Uno de los pilares fuertes que sostiene el desarrollo de la sociedad, es la educación. Las diferentes modalidades que asume la formación del talento humano se generan como una respuesta a los requerimientos de los entornos sociales. La educación a distancia fue la necesaria y útil respuesta que provocó la demanda de educación hacia sectores desplazados por los métodos tradicionales, es decir desde sus orígenes esta modalidad, tuvo carácter innovador. La educación a distancia ha experimentado una rápida evolución, las últimas generaciones en su desarrollo incorporan redes (e-learning) y utilizan dispositivos móviles (m-learning). |
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