La concepción educativa de Karl Popper
Para el autor, Karl Popper no ha sido bien comprendido, pero sobre todo critica el poco valor e importancia de sus esbozos en torno a su concepción educativa. En este artículo, se esboza la importancia que tuvo la educación para Karl Popper desde sus años de juventud en el Instituto Pedagógico de Vi...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Estudios Políticos |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/37146 |
| Acesso em linha: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/rep/article/view/37146 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Sociedad abierta Sociedad cerrada Educación Karl Popper |
| Resumo: | Para el autor, Karl Popper no ha sido bien comprendido, pero sobre todo critica el poco valor e importancia de sus esbozos en torno a su concepción educativa. En este artículo, se esboza la importancia que tuvo la educación para Karl Popper desde sus años de juventud en el Instituto Pedagógico de Viena. |
|---|