La mujer docente del área de Bibliotecología en México. Presencia y desarrollo profesional
Las estadísticas universitarias mexicanas indican que en la bibliotecolo-gía, como en otras titulaciones, se está experimentando un proceso de feminización. En las aulas la presencia de la mujer ha ido en aumento, si bien faltan datos que re-velen de qué manera se ha dado su inserción a la fuerza la...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2005 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:63500808 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63500808 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Ciencias de la Información México Bibliotecólogas estudios de género |
| Resumo: | Las estadísticas universitarias mexicanas indican que en la bibliotecolo-gía, como en otras titulaciones, se está experimentando un proceso de feminización. En las aulas la presencia de la mujer ha ido en aumento, si bien faltan datos que re-velen de qué manera se ha dado su inserción a la fuerza laboral. Por tal motivo, in-tentamos analizar la situación de la mujer académica, la que dedica desde dos horas hasta el tiempo completo a actividades de docencia en la licenciatura o en el posgra-do en bibliotecología que se imparte en la Facultad de Filosofía y Letras de la Uni-versidad Nacional Autónoma de México. Se encuestaron 21 bibliotecólogas de ori-gen, es decir, se excluyeron aquellas que llegaron a la docencia en bibliotecología con otra formación. Se obtuvo información sobre su nacionalidad, edad, estado civil, título o grado alcanzados, distinciones recibidas, puesto que ocupan, antigüedad do-cente, incluyendo la dedicación a la misma, y dificultades encontradas a lo largo de su vida profesional. Concluimos que las mujeres encuestadas han desempeñado un papel relevante en el desarrollo del campo, sin embargo, también han sido víctimas de prejuicios sociales. |
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