Reflexiones acerca de “La escritura dialógica como una herramienta para pensar y aprender sobre el medio ambiente”
La escritura dialógica como una herramienta para pensar y aprender sobre el medio ambienteDe Jaime Hylton y John Lemons.Universidad de Nueva Inglaterra.Environmental Management (1992) 16: 195.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:uacj.mx:oai:oai:erevistas.uacj.mx:article-1514 |
| Acceso en línea: | http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/1514 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | CIENCIAS FÍSICO MATEMÁTICAS Y CIENCIAS DE LA TIERRA; HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA CONDUCTA info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/4 |
| Sumario: | La escritura dialógica como una herramienta para pensar y aprender sobre el medio ambienteDe Jaime Hylton y John Lemons.Universidad de Nueva Inglaterra.Environmental Management (1992) 16: 195. |
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