Lysenko y Ochoterena: Notas sobre la influencia del Lysenkismo en la enseñanza de la Biología en México

Isaac Ochoterena Mendieta (1885-1950), biólogo autodidacta, profesor universitario, profesor de la EscuelaMédico Militar, e intelectual mexicano, jugó un papel significativo en el desarrollo de las ciencias biológicasde México. En 1929, Ochoterena fue nombrado primer director del Instituto de Biolog...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Victoriano Garza-Almanza
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2015
País:México
Institución:Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Repositorio:Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Idioma:español
OAI Identifier:oai:uacj.mx:oai:oai:erevistas.uacj.mx:article-131
Acceso en línea:http://erevistas.uacj.mx/ojs/index.php/culcyt/article/view/131
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lysenko
Ochoterena
Second International Workshop on Lysenkoism
historia de la biología
México
BIOLOGÍA Y QUÍMICA
info:eu-repo/classification/cti/2
Descripción
Sumario:Isaac Ochoterena Mendieta (1885-1950), biólogo autodidacta, profesor universitario, profesor de la EscuelaMédico Militar, e intelectual mexicano, jugó un papel significativo en el desarrollo de las ciencias biológicasde México. En 1929, Ochoterena fue nombrado primer director del Instituto de Biología de la UniversidadNacional Autónoma de México. Como autor, Ochoterena escribió más de 230 artículos científicos, discursosy libros, y uno de los primeros libros de texto de Biología en el país (Lecciones de Biología, 1922), dondediscutió sus ideas Lamarckianas y Darwinianas. El presente trabajo provee información sobre comoOchoterena, siendo la primera persona en México en conocer acerca de las ideas de Trofim DenisovichLysenko (1898-1976) al final de la década de los treintas del pasado siglo XX, y siendo sensible a las ideassocialistas de la época, favoreció la difusión de lo que se conoce como Biología Proletaria, y promovió sudifusión a través de conferencias, artículos, libros y libros de texto. Esto, en los años venideros el enfoque dela enseñanza de la biología en la escuela mexicana.

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