TAMIZAJE DE PROBLEMAS EN ESCOLARES DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO TSELTALES Y TSOTSILES DE CHIAPAS
En este trabajo, se analizan problemáticas relacionadas con áreas de funcionamiento como el uso y a buso de sustancias, salud mental, relaciones con familiares y con amigos, nivel educativo, interés laboral y conducta agresiva en 1,909 estudiantes tsotsiles y tseltales de secundaria y bachillerato d...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas |
| Repositorio: | Redalyc-UNICACH |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:29238007001 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29238007001 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología Tsotsil Tseltal Secundaria Bachillerato Detección temprana |
| Sumario: | En este trabajo, se analizan problemáticas relacionadas con áreas de funcionamiento como el uso y a buso de sustancias, salud mental, relaciones con familiares y con amigos, nivel educativo, interés laboral y conducta agresiva en 1,909 estudiantes tsotsiles y tseltales de secundaria y bachillerato del estado de Chiapas (México) mediante el Cuestionario de Tamizaje de Problemas en Adolescentes. El índice de diferencial de riesgo por sexo fue mayor en las variables de uso y abuso de sustancias, relaciones con familiares y con amigos en los alumnos de primero de secundaria y quinto semestre de bachillerato, y aumenta al disminuir el promedio escolar. El análisis de regresión lineal arrojó valores para la pendiente cercanos a 0.50 entre el índice de diferencial de riesgo global y la salud mental, nivel educativo y conducta agresiva, no así para el uso y abuso de sustancias. Los riesgos en tales áreas demandan servicios y procesos de intervención para el desarrollo escolar de estos alumnos. |
|---|