El De doctrina de Guillermo de Conches
La escuela catedralicia de Chartres, en el siglo XII, recuperó una fértil tradición de estudios científicos y humanísticos. Junto con ello, retuvo una articulada noción de educación que heredó desde la antigüedad tardía. Gracias a ello, la noción acerca de la educación se mantuvo enciclopédica y fle...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Panamericana |
| Repositorio: | Redalyc-UP |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:421671241004 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=421671241004 https://www.redalyc.org/journal/4216/421671241004/ https://www.redalyc.org/journal/4216/421671241004/html/ https://www.redalyc.org/journal/4216/421671241004/421671241004.epub https://www.redalyc.org/journal/4216/421671241004/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Filosofía Trivium educación Quadrivium Dragmaticon Escuela de Chartres |
| Sumario: | La escuela catedralicia de Chartres, en el siglo XII, recuperó una fértil tradición de estudios científicos y humanísticos. Junto con ello, retuvo una articulada noción de educación que heredó desde la antigüedad tardía. Gracias a ello, la noción acerca de la educación se mantuvo enciclopédica y flexible a su público. Guillermo de Conches, maestro de Chartres, escribió en su tratado enciclopédico Dragmaticon un apartado dedicado a la naturaleza de la educación, posteriormente intitulado De doctrina. Aquí se ofrece un estudio introductorio sobre el texto, su propuesta de noción de educación y sus elementos, así como su traducción del latín al español. |
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