Gobierno Abierto y educación en América Latina y el Caribe
El Gobierno Abierto procura mejorar la provisión de servicios públicos con transparencia, rendición de cuentas y participación. Se analizan los Compromisos de Gobierno Abierto en educación en América Latina y el Caribe buscando establecer si atienden aspectos sustantivos o accesorios de las política...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social |
| Repositorio: | Redalyc-CIESAS |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:59870409003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=59870409003 https://www.redalyc.org/journal/598/59870409003/ https://www.redalyc.org/journal/598/59870409003/html/ https://www.redalyc.org/journal/598/59870409003/59870409003.epub https://www.redalyc.org/journal/598/59870409003/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sociología transparencia Gobierno Abierto participación social rendición de cuentas calidad de la educación |
| Sumario: | El Gobierno Abierto procura mejorar la provisión de servicios públicos con transparencia, rendición de cuentas y participación. Se analizan los Compromisos de Gobierno Abierto en educación en América Latina y el Caribe buscando establecer si atienden aspectos sustantivos o accesorios de las políticas educativas. Se construyó un corpus de 51 compromisos entre 2011 y 2016. Se analizaron y clasificaron según país, temática y dimensiones de calidad educativa. Resultados: existe variación regional; los compromisos se concentran en las dimensiones de acceso a internet, monitoreo al gasto educativo, “eficiencia” y “equidad”. Se consideran las potencialidades y límites del gobierno abierto para incrementar la transparencia, participación y rendición de cuentas en la educación y se propone una agenda de investigación futura. |
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