Clases demostrativas interactivas para la formación de profesores en línea
La formación de profesores de fí sica es una necesidad creciente dado el bajo nivel mostrado por los estudiantes en diversos indicadores tales como PISA . Sin embargo, el que los profesores puedan asistir de manera presencial a las universidades es difícil dada su carga acadé mica frente a grupo. Po...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Politécnico Nacional |
| Repositorio: | Redalyc-IPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:54754072003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54754072003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Educativa Formación Docente Aprendizaje Activo Estudios de Posgrado Educación a Distancia |
| Sumario: | La formación de profesores de fí sica es una necesidad creciente dado el bajo nivel mostrado por los estudiantes en diversos indicadores tales como PISA . Sin embargo, el que los profesores puedan asistir de manera presencial a las universidades es difícil dada su carga acadé mica frente a grupo. Por lo anterior, la formación en línea se ha convertido en una opción viable que permite no solo la preparación de los profesores sino además el intercambio con colegas más allá de su medio y región. U na característica que ha tenido la educación en línea es la de “adaptar” metodologías propias de los programas presenciales en sus estrategias de aprendizaje. En este trabaj o mostramos los resultados de adaptar las Clases Demostr ativas Interactivas en la formación de profesores de física que cursan estudios de Doctorado en Física Educativa . Se encuentra que la metodología permite no solo un aprendizaje efectivo en los profeso res, sino que además produce un efecto multiplicador al permitir a los propios profesores al reproducir esta misma metodología con sus propios estudiantes. Finalmente, se muestra cómo se mejora la comunicación de experiencias por parte de los profesores al tener intercambio a distancia con colegas de diversos países participantes en el ejercicio. |
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