Aprendizaje social y estrategias de forrajeo en parvadas de palomas: Efectos de la cantidad de alimento
Se evaluó el efecto de variar la cantidad de grano colocada en diferentes depósitos sobre la adquisición de una respuesta para obtener alimento y sobre las estrategias de forrajeo de grupos de palomas expuestas a un coespecífico experto. Parvadas de palomas ingenuas fueron expuestas a una paloma ent...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:243020646013 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243020646013 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Psicología palomas forrajeo Aprendizaje discriminación cantidad de alimento |
| Sumario: | Se evaluó el efecto de variar la cantidad de grano colocada en diferentes depósitos sobre la adquisición de una respuesta para obtener alimento y sobre las estrategias de forrajeo de grupos de palomas expuestas a un coespecífico experto. Parvadas de palomas ingenuas fueron expuestas a una paloma entrenada en abrir los sellos de depósitos de alimento de diferente color, cada color se correlacionó con una cantidad de grano diferente. Posteriormente, la paloma entrenada fue retirada, manteniéndose la correlación color-cantidad de alimento. Los resultados mostraron que las palomas adquirieron la respuesta para obtener alimento y que la ejecutaron discriminadamente, respondiendo en mayor proporción a los colores que señalaron mayor cantidad de alimento. También jugaron tanto papeles de productores como de parásitos, los cuales variaron en función de la composición del grupo. Los datos son congruentes con hallazgos previos sobre aprendizaje social y con lo propuesto por la teoría de forrajeo óptimo. |
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