La enseñanza de las artes en la educación básica, pedagogía e incentivación de talento artístico.
La presente investigación tiene como finalidad analizar las pedagogías de los docentes en educación básica para la enseñanza de las artes y las estrategias que se utilizan para incentivar el talento artístico; desde las perspectivas de las diversas pedagogías del arte se observa cómo se desarrolla l...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:uacj.mx:oai:erecursos.uacj.mx:20.500.11961ir-6050 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/20.500.11961/6050 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación. Arte. Pedagogía. Crítica. Docentes de educación básica info:eu-repo/classification/cti/7 |
| Sumario: | La presente investigación tiene como finalidad analizar las pedagogías de los docentes en educación básica para la enseñanza de las artes y las estrategias que se utilizan para incentivar el talento artístico; desde las perspectivas de las diversas pedagogías del arte se observa cómo se desarrolla la tarea docente en el contexto áulico, mediante la perspectiva del modelo de Gagné para el desarrollo de las aptitudes sobresalientes a fin de analizar las estrategias de los maestros para el pleno desarrollo de éstas. A partir de un recorrido entre distintas perspectivas teóricas que han abonado a la construcción de conocimientos relacionados al fenómeno, y la recolección y análisis de datos en el campo educativo, se genera un entramado de teorías y nuevos conocimientos que, a su vez, fungen como una especie de guía para observar este peculiar fenómenos desde distintos ámbitos, construyendo así, una parte del panorama de la educación artística en el contexto especifico de Ciudad Juárez. |
|---|