RENDIMIENTO ACADÉMICO, ESTRÉS Y ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN ALUMNOS DEL PROGRAMA DE ALTA EXIGENCIA ACADÉMICA DE LA CARRERA DE MEDICINA

Vincular las fuentes de estrés, el afrontamiento y el desempeño académico en los estudiantes de me- dicina. Para ésto se llevó a cabo un estudio longitudinal en el que participaron 93 estudiantes en el primer año y 80 estudiantes de segundo año en el seguimiento, pertenecientes a un programa de alto...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Silvia Ortiz, Silvia Tafoya, Aurora Farfán, Aurora Jaimes
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2013
País:México
Institución:Universidad Nacional Autónoma de México
Repositorio:Redalyc-UNAM
OAI Identifier:oai:redalyc.org:91029158003
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=91029158003
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