Fundamentos del impacto social del Sistema Universidad Abierta y de la educación a distancia en la Universidad Nacional Autónoma de México
En el presente artículo se comentan las implicaciones y aportaciones socioeducativas a 50 años de la creación del Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Nacional Autónoma de México, un proyecto que se organizó y adquirió su perfil filosófico en el sistema universitario, así como su persona...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | México |
| Institución: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/82006 |
| Acceso en línea: | https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/82006 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | UNAM universidad abierta educación a distancia sociología educativa |
| Sumario: | En el presente artículo se comentan las implicaciones y aportaciones socioeducativas a 50 años de la creación del Sistema de Universidad Abierta de la Universidad Nacional Autónoma de México, un proyecto que se organizó y adquirió su perfil filosófico en el sistema universitario, así como su personalidad jurídica, gracias al impulso del doctor González Casanova, fundador de la sociología en México. |
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