Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero

Con el objetivo de analizar las conductas psicosociales que ocasionan el bajo rendimiento escolar en las unidades académicas de psicología, derecho, sociología, economía y enfermería N° 2, se hizo un estudio en los educandos de nivel superior de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Para ello...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autores: Guadalupe Godínez Alarcón, Joaquín Reyes Añorve, María del Rocío García Sánchez, Timoteo Antúnez Salgado
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2016
País:México
Recursos:Universidad Autónoma de Guerrero
Repositorio:Redalyc-UAGro
OAI Identifier:oai:redalyc.org:498155462007
Acesso em linha:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498155462007
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/html/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/498155462007.epub
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/movil
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación
Factores psicosociales
bajo rendimiento escolar
desmotivación e indiferencia
id MX_75d2c32fb9bf1a87da2e50b3a175f3ca
oai_identifier_str oai:redalyc.org:498155462007
network_acronym_str MX
network_name_str México
repository_id_str
spelling Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de GuerreroGuadalupe Godínez AlarcónJoaquín Reyes AñorveMaría del Rocío García SánchezTimoteo Antúnez SalgadoEducaciónFactores psicosocialesbajo rendimiento escolardesmotivación e indiferenciaCon el objetivo de analizar las conductas psicosociales que ocasionan el bajo rendimiento escolar en las unidades académicas de psicología, derecho, sociología, economía y enfermería N° 2, se hizo un estudio en los educandos de nivel superior de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Para ello se aplicó principalmente a educandos del sexto semestre de las cinco licenciaturas de la UAGro. un cuestionario. Los resultados permitieron descubrir que los principales factores que tienen mayor incidencia en el bajo rendimiento escolar son psicológicos y económicos, mientras que los factores que menos inciden en la problemática escolar señalada son el bullying, la falta de apoyo de la familia y de la escuela. Con base en los resultados obtenidos se sugiere a los directivos de las escuelas implicadas en el estudio, autorizar un programa que incluya una serie de acciones encaminadas a suprimir o disminuir los efectos de los factores responsables del bajo rendimiento escolar, como son la desmotivación, la indiferencia del estudiante y la economía de las familias. Dicho programa debe ser diseñado e implementado por personal especializado en estrategias de motivación y de interés para el aprendizaje.Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C.2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf2007-7467https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498155462007https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/html/https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/498155462007.epubhttps://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/movilRIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (México) Num.13 Vol.7reponame:Redalyc-UAGroinstname:Universidad Autónoma de Guerreroinstacron:UAGroeshttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=4981RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativoinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redalyc.org:4981554620072024-08-23T17:35:18Z
dc.title.none.fl_str_mv Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
title Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
spellingShingle Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
Guadalupe Godínez Alarcón
Educación
Factores psicosociales
bajo rendimiento escolar
desmotivación e indiferencia
title_short Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
title_full Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
title_fullStr Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
title_full_unstemmed Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
title_sort Los factores psicosociales como impacto en el bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Universidad Autónoma de Guerrero
dc.creator.none.fl_str_mv Guadalupe Godínez Alarcón
Joaquín Reyes Añorve
María del Rocío García Sánchez
Timoteo Antúnez Salgado
author Guadalupe Godínez Alarcón
author_facet Guadalupe Godínez Alarcón
Joaquín Reyes Añorve
María del Rocío García Sánchez
Timoteo Antúnez Salgado
author_role author
author2 Joaquín Reyes Añorve
María del Rocío García Sánchez
Timoteo Antúnez Salgado
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Factores psicosociales
bajo rendimiento escolar
desmotivación e indiferencia
topic Educación
Factores psicosociales
bajo rendimiento escolar
desmotivación e indiferencia
description Con el objetivo de analizar las conductas psicosociales que ocasionan el bajo rendimiento escolar en las unidades académicas de psicología, derecho, sociología, economía y enfermería N° 2, se hizo un estudio en los educandos de nivel superior de la Universidad Autónoma de Guerrero (UAGro). Para ello se aplicó principalmente a educandos del sexto semestre de las cinco licenciaturas de la UAGro. un cuestionario. Los resultados permitieron descubrir que los principales factores que tienen mayor incidencia en el bajo rendimiento escolar son psicológicos y económicos, mientras que los factores que menos inciden en la problemática escolar señalada son el bullying, la falta de apoyo de la familia y de la escuela. Con base en los resultados obtenidos se sugiere a los directivos de las escuelas implicadas en el estudio, autorizar un programa que incluya una serie de acciones encaminadas a suprimir o disminuir los efectos de los factores responsables del bajo rendimiento escolar, como son la desmotivación, la indiferencia del estudiante y la economía de las familias. Dicho programa debe ser diseñado e implementado por personal especializado en estrategias de motivación y de interés para el aprendizaje.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv 2007-7467
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498155462007
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/html/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/498155462007.epub
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/movil
identifier_str_mv 2007-7467
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498155462007
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/html/
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/498155462007.epub
https://www.redalyc.org/journal/4981/498155462007/movil
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv http://www.redalyc.org/revista.oa?id=4981
dc.rights.none.fl_str_mv RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C.
publisher.none.fl_str_mv Centro de Estudios e Investigaciones para el Desarrollo Docente A.C.
dc.source.none.fl_str_mv RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo (México) Num.13 Vol.7
reponame:Redalyc-UAGro
instname:Universidad Autónoma de Guerrero
instacron:UAGro
instname_str Universidad Autónoma de Guerrero
instacron_str UAGro
institution UAGro
reponame_str Redalyc-UAGro
collection Redalyc-UAGro
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1858175749384568832
score 15,81155

Registos relacionados