Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM

Tomando como punto de partida los propósitos de equidad del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (Pronabes) y, como base del análisis, sus Reglas de Operación (rop), observamos los dos primeros años de trayectoria escolar en los jóvenes que ingresaron a la uam, entre 2003 y 2004, co...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: dinorah miller flores
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2009
País:México
Institución:Universidad Autónoma Metropolitana
Repositorio:Redalyc-UAM
OAI Identifier:oai:redalyc.org:34012024005
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024005
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación
Equidad
trayectorias escolares y programa de becas
id MX_747ae2dd0ca28a2f6a01be01c47f0ea3
oai_identifier_str oai:redalyc.org:34012024005
network_acronym_str MX
network_name_str México
repository_id_str
spelling Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAMdinorah miller floresEducaciónEquidadtrayectorias escolares y programa de becasTomando como punto de partida los propósitos de equidad del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (Pronabes) y, como base del análisis, sus Reglas de Operación (rop), observamos los dos primeros años de trayectoria escolar en los jóvenes que ingresaron a la uam, entre 2003 y 2004, con el propósito de mostrar el efecto que tiene la beca enlas trayectorias de los estudiantes becarios frente a las de los no becarios. Posteriormente, vinculamos la aproximación al estudio de las trayectorias con los objetivos institucionales del otorgamiento de la beca y de los fines últimos que persigue el Programa: ingresar, permanecer y egresar en condiciones de equidad.Universidad Autónoma Metropolitana2009info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdf0188-168Xhttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024005REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.55reponame:Redalyc-UAMinstname:Universidad Autónoma Metropolitanainstacron:UAMeshttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=340REencuentro. Análisis de Problemas Universitariosinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redalyc.org:340120240052025-03-05T19:08:10Z
dc.title.none.fl_str_mv Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
title Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
spellingShingle Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
dinorah miller flores
Educación
Equidad
trayectorias escolares y programa de becas
title_short Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
title_full Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
title_fullStr Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
title_full_unstemmed Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
title_sort Trayectorias escolares y Beca del Pronabes: una mirada comparada desde las Unidades y las Divisiones de la UAM
dc.creator.none.fl_str_mv dinorah miller flores
author dinorah miller flores
author_facet dinorah miller flores
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Equidad
trayectorias escolares y programa de becas
topic Educación
Equidad
trayectorias escolares y programa de becas
description Tomando como punto de partida los propósitos de equidad del Programa Nacional de Becas para la Educación Superior (Pronabes) y, como base del análisis, sus Reglas de Operación (rop), observamos los dos primeros años de trayectoria escolar en los jóvenes que ingresaron a la uam, entre 2003 y 2004, con el propósito de mostrar el efecto que tiene la beca enlas trayectorias de los estudiantes becarios frente a las de los no becarios. Posteriormente, vinculamos la aproximación al estudio de las trayectorias con los objetivos institucionales del otorgamiento de la beca y de los fines últimos que persigue el Programa: ingresar, permanecer y egresar en condiciones de equidad.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv 0188-168X
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024005
identifier_str_mv 0188-168X
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=34012024005
dc.language.none.fl_str_mv es
language_invalid_str_mv es
dc.relation.none.fl_str_mv http://www.redalyc.org/revista.oa?id=340
dc.rights.none.fl_str_mv REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Autónoma Metropolitana
publisher.none.fl_str_mv Universidad Autónoma Metropolitana
dc.source.none.fl_str_mv REencuentro. Análisis de Problemas Universitarios (México) Num.55
reponame:Redalyc-UAM
instname:Universidad Autónoma Metropolitana
instacron:UAM
instname_str Universidad Autónoma Metropolitana
instacron_str UAM
institution UAM
reponame_str Redalyc-UAM
collection Redalyc-UAM
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1858175731599671296
score 14,964248

Similares en LA Referencia