"Actitud Personal hacia el Emprendimiento de los Estudiantes de Educación Superior Tecnológica"

OBJETIVO: Analizar la actitud personal hacia el emprendimiento de los estudiantes de educación superior tecnológica en Hidalgo, mediante métodos cuantitativos, con la finalidad de identificar la relación con la percepción de los estudiantes respecto a la formación en emprendimiento. MATERIAL Y MÉTOD...

Full description

Bibliographic Details
Author: Yessica García Hernández
Format: article
Status:Published version
Publication Date:2021
Country:México
Institution:Universidad Juaréz Autónoma de Tabasco
Repository:Repositorio Institucional de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
Language:Spanish
OAI Identifier:oai:ri.ujat.mx:20.500.12107/3790
Online Access:https://ri.ujat.mx/handle/20.500.12107/3790
Access Level:Open access
Keyword:info:eu-repo/classification/cti/5
Actitud personal
Emprendimiento
Formación
Description
Summary:OBJETIVO: Analizar la actitud personal hacia el emprendimiento de los estudiantes de educación superior tecnológica en Hidalgo, mediante métodos cuantitativos, con la finalidad de identificar la relación con la percepción de los estudiantes respecto a la formación en emprendimiento. MATERIAL Y MÉTODO: El estudio es empírico, cuantitativo, de corte transversal, alcance descriptivo y relacional. Se aplicó la adaptación del cuestionario GUESSS (Global University Entrepreurial Spirit Student's Survey) a 338 estudiantes del área empresarial e industrial de educación superior tecnológica descentralizada en el estado de Hidalgo. RESULTADOS: La puntuación media de la actitud personal hacia el emprendimiento, se presenta en el siguiente orden: Ingeniería en Administración (4.4563), Ingeniería en Gestión Empresarial (4.3701), Ingeniería Industrial (4.1324) y Licenciatura en Administración (4.0804). El motivo principal de elección de carrera es, ser fundador de su propia empresa y al menos el 60% considera tener una sólida formación en materia de emprendimiento. CONCLUSIONES: Es fundamental el papel de las IES en la formación emprendedora, más en los Programas Educativos, donde en su perfil de egreso incluyen el emprendimiento. También, en la relación que existe entre la actitud hacia el emprendimiento y la percepción de los estudiantes, de tener una sólida formación en materia de emprendimiento.

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