Galería de museos del Bachillerato a Distancia de la UNAM, B@UNAM
En el Bachillerato a distancia de la unam el arte seha planteado como un eje transversal, con la intenciónde contribuir a la cultura general del egresado.Si bien hay asignaturas en las que se explican contenidossobre estética e historia del arte, hay otrasdonde la divulgación es a través de la ilust...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | México |
| Recursos: | UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO |
| Repositorio: | Revista Mexicana de Bachillerato a Distancia |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/65016 |
| Acesso em linha: | https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/article/view/65016 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | habilidades apreciación arte estética museo virtual galería hiperrealidad |
| Resumo: | En el Bachillerato a distancia de la unam el arte seha planteado como un eje transversal, con la intenciónde contribuir a la cultura general del egresado.Si bien hay asignaturas en las que se explican contenidossobre estética e historia del arte, hay otrasdonde la divulgación es a través de la ilustraciónde los contenidos con obras de arte. Existen, enlas asignaturas correspondientes al área de historia,los museos virtuales que consisten en el análisisestético de la obra y de los elementos que se puedenrelacionar con la época a la que alude la asignatura.Siguiendo esta motivación, en el Bachilleratoa distancia, se construyó virtualmente una galeríade museos que consiste en una selección de losmuseos virtuales más importantes del mundo. Eneste trabajo expondremos las razones por las que sediseñó este recurso, así como la utilidad y habilidadesque desarrollan los estudiantes, tales como laapreciación estética además de la capacidad no sólode ver, sino de apreciar el arte. |
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