Competencias interculturales en estudiantes universitarios
En el presente trabajo se muestran los resultados de un estudio piloto realizado con estudiantes adscritos a un programa de aprendizaje de lenguas extranjeras, al mismo tiempo que están cursando la Licenciatura en Turismo en una universidad pública del occidente de México. El objetivo de este estudi...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2020 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad de Guadalajara |
| Repositorio: | Redalyc-UDG |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:553466654014 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=553466654014 https://www.redalyc.org/journal/5534/553466654014/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466654014/html/ https://www.redalyc.org/journal/5534/553466654014/553466654014.epub https://www.redalyc.org/journal/5534/553466654014/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Educación global Educación internacional Comunicación intercultural |
| Sumario: | En el presente trabajo se muestran los resultados de un estudio piloto realizado con estudiantes adscritos a un programa de aprendizaje de lenguas extranjeras, al mismo tiempo que están cursando la Licenciatura en Turismo en una universidad pública del occidente de México. El objetivo de este estudio fue explorar hasta qué punto los estudiantes están desarrollado o mejorando sus competencias interculturales a través del aprendizaje de un tercer idioma. El diseño metodológico que se utilizó en el estudio es mixto, y la perspectiva teórica que se tomó como referencia es el de la internacionalización en casa, que tiene entre sus objetivos el desarrollo de las competencias interculturales. |
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