Contando con la MicroSEP
En este trabajo presentamos ejemplos de como se puedep explorar conceptos matematicos mediante el uso de programas cortos que el mismo al umno puede escri bi r o tee lear. En esta forma de usar la computadora se explota una de las caracterfsticas que la disti nguen de otras tecnologfas: la computado...
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| Tipo de recurso: | informe técnico |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 1988 |
| País: | México |
| Institución: | Centro de Investigación en Matemáticas |
| Repositorio: | Repositorio Institucional CIMAT |
| Idioma: | inglés |
| OAI Identifier: | oai:cimat.repositorioinstitucional.mx:1008/836 |
| Acceso en línea: | http://cimat.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1008/836 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | info:eu-repo/classification/MSC/Progrmación BASIC info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/12 info:eu-repo/classification/cti/1203 info:eu-repo/classification/cti/120323 |
| Sumario: | En este trabajo presentamos ejemplos de como se puedep explorar conceptos matematicos mediante el uso de programas cortos que el mismo al umno puede escri bi r o tee lear. En esta forma de usar la computadora se explota una de las caracterfsticas que la disti nguen de otras tecnologfas: la computadora per mite una i nteraccion i nteligente con el al umno. Al escri bi r, correr y modificar los pro·~ramas, el alum no tiene un papel activo. El al umno le dice a la maqui na que hacer. En cada programa el alumno encuentra un concepto importante de las matematicas y tiene oportunidad de explorarlo. |
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