Autorregulación y los efectos de una intervención educativa en secundaria

El objetivo de este trabajo fue favorecer habilidades autorregulatorias de aprendizaje de estudiantes de primer grado de una escuela secundaria pública mediante un programa de intervención educativa, que les permitiera adquirir destrezas de estudio efectivas para mejorar su desempeño académico. Part...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: ROSA MARIA OSES BARGAS, JORGE CARLOS AGUAYO CHAN, EFRAIN DUARTE BRICEÑO, JORGE ISAAC MANUEL ORTEGA
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:México
Institución:Universidad Autónoma de Yucatán
Repositorio:Repositorio Digital Institucional de la Universidad Autónoma de Yucatán
Idioma:español
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