Contextos de socialización y consumo de drogas ilegales en adolescentes escolarizados

El objetivo del presente estudio fue contrastar un modelo explicativo del consumo de drogas ilegales en adolescentes escolarizados, considerando variables personales (autoestima académica, autoestima social y sintomatología depresiva), familiares (funcionamiento familiar, comunicación familiar madre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Juan Carlos Sánchez-Sosa, María Elena Villarreal-Gonzáleza, María Elena Ávila Guerrero, Alejandro Vera Jiménez, Gonzalo Musitu
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:México
Institución:Universidad Autónoma de Nuevo León
Repositorio:Redalyc-UANL
OAI Identifier:oai:redalyc.org:179830185008
Acceso en línea:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179830185008
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Psicología
Escuela
Comunidad
Adolescentes
Socialización
Consumo de drogas
Descripción
Sumario:El objetivo del presente estudio fue contrastar un modelo explicativo del consumo de drogas ilegales en adolescentes escolarizados, considerando variables personales (autoestima académica, autoestima social y sintomatología depresiva), familiares (funcionamiento familiar, comunicación familiar madre y padre), es- colares (expectativa académica) y sociales (integración y participación comunitaria). La muestra estuvo conformada por 1.285 adolescentes de ambos sexos con edades comprendidas entre los 12 y 20 años de edad, procedentes de cuatro centros educativos localizados en Monterrey (México). Se realizó un modelo de ecuaciones estructurales que explicó el 20% de la varianza y se exploró el efecto moderador del género. Los resultados muestran una relación significativa y positiva entre el contexto comunitario y el consumo de drogas ilegales a través de la autoestima social, en el caso de los chicos. Igualmente, se encontró una rela- ción indirecta y positiva entre el contexto familiar y el consumo de drogas, a través de la autoestima social, la autoestima escolar y las expectativas académicas. Además, el contexto familiar mostró una relación ne- gativa con las sintomatología depresiva y esta, a su vez, con el consumo de drogas.