Correct use of Bloom's Taxonomy to develop objectives

This summary was designed with the purpose of making known Bloom's Taxonomy by Dr. Benjamin (1956), since the creation of the taxonomy many benefits have been achieved at an intellectual level and in the creation of both general and specific objectives in the design of different works for profe...

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Detalhes bibliográficos
Autores: Peñaloza-Carreón, Jair Esteban, Mayorga-Ponce , Rocío Belem, Roldan-Carpio, Adamary
Formato: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:México
Recursos:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
Repositorio:Educación y salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:repository.uaeh.edu.mx:article/9779
Acesso em linha:https://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/view/9779
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Cognitive
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spelling Correct use of Bloom's Taxonomy to develop objectivesCorrecto uso de la Taxonomía de Bloom para desarrollar objetivosPeñaloza-Carreón, Jair EstebanMayorga-Ponce , Rocío BelemRoldan-Carpio, AdamaryCognitivehierarchyBloom's taxonomyobjectiveCognitivojerarquizaciónTaxonomía de BloomobjetivoThis summary was designed with the purpose of making known Bloom's Taxonomy by Dr. Benjamin (1956), since the creation of the taxonomy many benefits have been achieved at an intellectual level and in the creation of both general and specific objectives in the design of different works for professionals in different areas, considering the hierarchy with which this taxonomy is governed, which are divided into lower and higher order cognitive processes.El presente resumen se planteó con el fin de dar a conocer la Taxonomía de Bloom del Dr. Benjamin (1956), desde la creación de la taxonomía se han logrado muchos beneficios a nivel intelectual y en la creación de objetivos tanto generales como específicos en el diseño de diferentes trabajos para profesionales de diferentes áreas teniendo en cuenta la jerarquía con la cual se rige esta dicha taxonomía, las cuales se dividen en procesos cognitivos de orden inferior y superior.Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo2022-12-05info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionManuscrito evaluado por pares ciegos (equipo editorial)application/pdfhttps://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/view/977910.29057/icsa.v11i21.9779Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; Vol 11 No 21 (2022): Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; 63-65Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; Vol. 11 Núm. 21 (2022): Educación y Salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo; 63-652007-457310.29057/icsa.v11i21reponame:Educación y salud Boletín Científico Instituto de Ciencias de la Salud Universidad Autónoma del Estado de Hidalgoinstname:UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGOinstacron:UAEHspahttps://repository.uaeh.edu.mx/revistas/index.php/ICSA/article/view/9779/9691Derechos de autor 2022 Jair Esteban Peñaloza-Carreón, Rocío Belem Mayorga-Ponce , Adamary Roldan-Carpiohttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:repository.uaeh.edu.mx:article/97792024-08-20T03:13:35Z
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