Nuevos discursos, viejas prácticas : análisis del diseño e implementación de la política mexicana de la transferencia de los distritos de riego a los usuarios, el caso del módulo IV de Zamora Michoacán
La presente investigación se enmarca en el análisis de políticas públicas. Sin embargo, su perfil argumentativo la opone a los enfoques lineales y procedurales, ya que aquí, se ha considerado a la política de transferencia del riego también con un carácter y efectos de significaciones y representaci...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión aceptada para publicación |
| Fecha de publicación: | 2018 |
| País: | México |
| Recursos: | El Colegio de Michoacán |
| Repositorio: | Repositorio Institucional de COLMICH |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:colmich.repositorioinstitucional.mx:1016/539 |
| Acesso em linha: | http://colmich.repositorioinstitucional.mx/jspui/handle/1016/539 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | info:eu-repo/classification/LEMB/Hidrografía -- Zamora, Michoacán info:eu-repo/classification/LEMB/Utilización del Agua -- Zamora, Michoacán info:eu-repo/classification/LEMB/Abastecimiento de Agua -- Zamora, Michoacán info:eu-repo/classification/LEMB/Agua -- Leyes y legislación -- Zamora, Michoacán info:eu-repo/classification/cti/5 info:eu-repo/classification/cti/54 info:eu-repo/classification/cti/5401 info:eu-repo/classification/cti/540101 |
| Resumo: | La presente investigación se enmarca en el análisis de políticas públicas. Sin embargo, su perfil argumentativo la opone a los enfoques lineales y procedurales, ya que aquí, se ha considerado a la política de transferencia del riego también con un carácter y efectos de significaciones y representaciones culturales. Por ello para no establecer una diferencia absoluta entre esta postura y el análisis convencional, este estudio se define propiamente como un análisis de política. Su calidad argumentativa se tiene en la orientación teórica y metodológica, en la estrategia de recogida de datos, el tipo de informantes y en la perspectiva asumida por el propio investigador. |
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