Diseñando Entornos Virtuales de Aprendizaje para el análisis de la colaboración con UWE
Las aplicaciones Web requieren cumplir con los principios básicos utilizados para aplicaciones tradicionales en el ámbito de la Ingeniería de Software, no obstante, el World Wide Web como dominio, tiene características particulares que con el paso del tiempo han dado origen a una especialidad conoci...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2018 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Yucatán |
| Repositório: | Repositorio Digital Institucional de la Universidad Autónoma de Yucatán |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:redi.uady.mx:123456789/4829 |
| Acesso em linha: | http://redi.uady.mx:8080/handle/123456789/4829 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | info:eu-repo/classification/cti/1 info:eu-repo/classification/cti/7 Entornos Virtuales de Aprendizaje Indicadores de colaboración Ingeniería Web Modelado del Grupo UWE |
| Resumo: | Las aplicaciones Web requieren cumplir con los principios básicos utilizados para aplicaciones tradicionales en el ámbito de la Ingeniería de Software, no obstante, el World Wide Web como dominio, tiene características particulares que con el paso del tiempo han dado origen a una especialidad conocida como Ingeniería Web. En este artículo se describe la aplicación un método de Ingeniería Web (UWE, UML-based Web Engineering) para el modelado de un Entorno Virtual Colaborativo para Aprendizaje, el cual contiene una herramienta de análisis de interacciones a partir de Oraciones de Apertura que indican las intenciones del habla. El análisis de la colaboración permite verificar en grupos de trabajo el impacto que tienen durante la realización de actividades de aprendizaje. |
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