Políticas, actores y decisiones en las universidades públicas en México: un enfoque institucional
Una reflexión sobre las relaciones entre el marco institucional de la educación superior universi- taria en México y la formación de las restricciones, creencias y oportunidades que inducen cierto tipo de decisiones en los individuos que participan en los procesos de acceso, de tránsito y egreso de...
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2013 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad de Guadalajara |
| Repositorio: | Redalyc-UDG |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:60428314005 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60428314005 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación Instituciones Universidades Políticas públicas Decisiones Actores |
| Resumo: | Una reflexión sobre las relaciones entre el marco institucional de la educación superior universi- taria en México y la formación de las restricciones, creencias y oportunidades que inducen cierto tipo de decisiones en los individuos que participan en los procesos de acceso, de tránsito y egreso de los estudios universitarios en México. La hipótesis principal a discutir es que los cambios institucionales observados en la educación superior mexicana durante los últimos años parecen explicar distintos tipos de decisiones que toman los individuos en la configuración de sus oportunidades académicas y laborales. El análisis de las determinaciones y comportamientos institucionales en la educación universitaria constituye el “núcleo duro” de las siguientes páginas. |
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