La gestión de los procesos comunicativos para la mejora en la organización del equipo de supervisión
Documento que presenta un proyecto de intervención realizado en una escuela de educación especial para atender diversas problemáticas detectadas en el equipo de supervisión. Después de un diagnóstico, se identificó que este equipo tomaba decisiones de forma aislada sin tomar en cuenta evaluaciones o...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repositorio: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/4320 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11117/4320 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Especial Supervisión Escolar Administración Educativa Comunicación Organizacional Comunicación Educativa |
| Sumario: | Documento que presenta un proyecto de intervención realizado en una escuela de educación especial para atender diversas problemáticas detectadas en el equipo de supervisión. Después de un diagnóstico, se identificó que este equipo tomaba decisiones de forma aislada sin tomar en cuenta evaluaciones o resultados tangibles. De igual forma, no realizaban un seguimiento sistemático de las acciones planeadas y esto impedía evaluar el impacto y los avances de su trabajo y existía una falta de comunicación interna y externa. La intervención tuvo el objetivo de mejorar el proceso de comunicación en el equipo de supervisión a través del análisis y rediseño del proceso de comunicación y de la generación de mecanismos de comunicación eficientes que respondan a las necesidades de la institución. |
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