Formación moral, cívica y ética con estudiantes del nivel secundaria en México. Estudio y valoración de desempeños docentes y propuesta pedagógica para su mejora
La finalidad de la investigación sobre la que aquí se informa es la de establecer una propuesta educativa que contribuya a la mejora de la formación moral, cívica y ética en México. Para ello, y con base en el sistema de referencia de base filosófica, sociológica y pedagógica que se recupera de modo...
| Author: | |
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| Format: | article |
| Status: | Published version |
| Publication Date: | 2015 |
| Country: | México |
| Institution: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
| Repository: | Repositorio Institucional del ITESO |
| Language: | Spanish |
| OAI Identifier: | oai:rei.iteso.mx:11117/5367 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11117/5367 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Formación moral, cívica y ética, Educación básica, Evaluación docente en México Moral, civic and ethical education, Basic education, Teacher evaluation in Mexico |
| Summary: | La finalidad de la investigación sobre la que aquí se informa es la de establecer una propuesta educativa que contribuya a la mejora de la formación moral, cívica y ética en México. Para ello, y con base en el sistema de referencia de base filosófica, sociológica y pedagógica que se recupera de modo sucinto en el apartado de conclusiones, en este trabajo se sintetiza un estudio empírico de análisis y valoración de los desempeños áulicos de una selección de docentes del nivel secundaria en México, en la asignatura de formación cívica y ética. |
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