CONCEPCIÓN DE PAZ Y CONVIVENCIA EN EL CONTEXTO ESCOLAR
El objetivo del presente escrito es, en una primera parte, reconocerla concepciónde pazdesde diferentes perspectivas. En una segunda parte reconozco la familia y la educaciónpreescolar como escenario de convivenciapara generar la interacción social pacifica desde los primeros años escolares y transf...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Autónoma Indígena de México |
| Repositorio: | Redalyc-UAIM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:46146811030 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=46146811030 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) valores conflictos convivencia Educación para la paz |
| Resumo: | El objetivo del presente escrito es, en una primera parte, reconocerla concepciónde pazdesde diferentes perspectivas. En una segunda parte reconozco la familia y la educaciónpreescolar como escenario de convivenciapara generar la interacción social pacifica desde los primeros años escolares y transformar conflictos basados en la práctica de valores para fortalecer una educación para la paz. |
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