Evaluación del aprendizaje en la educación a distancia "en línea"
En México se empieza a generalizar la educación a distancia en línea en lasuniversidades públicas y privadas. Existe una preocupación creciente por la calidad de loscursos y se elaboran estándares e instrumentos para evaluarla en cuanto al diseñoinstruccional y las cuestiones tecnológicas. Por el...
| Autor: | |
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| Formato: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositorio: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:54709902 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=54709902 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Educación estándares evaluación del aprendizaje educación a distancia en línea |
| Resumo: | En México se empieza a generalizar la educación a distancia en línea en lasuniversidades públicas y privadas. Existe una preocupación creciente por la calidad de loscursos y se elaboran estándares e instrumentos para evaluarla en cuanto al diseñoinstruccional y las cuestiones tecnológicas. Por el contrario, se han analizado poco loselementos fundamentales que deben estar presentes en la evaluación del aprendizaje quelogran los alumnos en esta modalidad de enseñanza, a pesar de ser componente esencialpara llevarla a cabo. El informe intenta llenar ese vacío, al integrar los aspectos queconviene considerar de la evaluación del aprendizaje, tanto al preparar el curso, como alvalorar su calidad. |
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