¿Cuál debe ser el perfil del profesor para la comunicación con el alumno, en la educación a distancia?
El artículo tiene como objetivo describir el proceso y los resultados obtenidos de una nvestigación realizada para determinar el perfil del profesor de educación a distancia, en la modalidad en línea, para la comunicación con el alumno. Se elaboró el diagnóstico del tema, se definieron: el objetivo...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | México |
| Institución: | Universidad Pedagógica Nacional |
| Repositorio: | Redalyc-UPN |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:179421210003 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=179421210003 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Perfil del profesor educación a distancia calidad en la educación comunicación con el alumno |
| Sumario: | El artículo tiene como objetivo describir el proceso y los resultados obtenidos de una nvestigación realizada para determinar el perfil del profesor de educación a distancia, en la modalidad en línea, para la comunicación con el alumno. Se elaboró el diagnóstico del tema, se definieron: el objetivo de la investigación, los indicadores y conceptos formulados en el objetivo. Se realizó un sondeo utilizando el método de encuesta mediante la técnica de cuestionario aplicado en línea. Se procesaron y analizaron los datos obtenidos para la elaboración del reporte final. Se obtiene el perfil de una persona comprometida con la docencia, interesada en la asignatura, facilitador de información en el proceso de enseñanza-aprendizaje, involucrado objetiva e imparcialmente con los alumnos en los foros de discusión, con dominio del contenido de la materia, y con conocimientos de comunicación escrita. |
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