Uso de la técnica de Heart Math para reducir la ansiedad y el estrés ante los exámenes de matemáticas
Actualmente los alumnos se afligen y se estresan grandemente cuando tienen que enfrentarse a los exámenes de matemáticas, lo cual afecta su desempeño académico, puesto que este mismo estrés hace que los alumnos se bloqueen y a pesar de haber estudiado y preparado para el examen, no reflejan su apren...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | México |
| Institución: | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey |
| Repositorio: | Redalyc-ITESM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:35655222006 |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35655222006 https://www.redalyc.org/journal/356/35655222006/ https://www.redalyc.org/journal/356/35655222006/html/ https://www.redalyc.org/journal/356/35655222006/35655222006.epub https://www.redalyc.org/journal/356/35655222006/movil |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación estrés Ansiedad exámenes matemáticas |
| Sumario: | Actualmente los alumnos se afligen y se estresan grandemente cuando tienen que enfrentarse a los exámenes de matemáticas, lo cual afecta su desempeño académico, puesto que este mismo estrés hace que los alumnos se bloqueen y a pesar de haber estudiado y preparado para el examen, no reflejan su aprendizaje debido a esta situación de ansiedad. Este estudio busca fomentar alternativas que apoyen a los estudiantes a reducir su nivel de ansiedad ante los exámenes de matemáticas, lo cual favorece a tener una mayor concentración y enfoque al momento de presentarlos. |
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